RECUPERACION FINAL AÑO 2022

RECUPERACION FINAL AÑO 2022

Como se explicó en clase a cada estudiante el día de la recuperación cada joven debe llegar con los planes de mejoramiento de los períodos pendientes y la carpeta con todas las actividades que se elaboraron cada período, tabla de contenido e introducción. 

PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS NORMAS APA

  Partes de un trabajo con Normas APA 

       a.- Portada.  DESCARGAR  

       b.- Contraportada    DESCARGAR  O   DESCARGAR 

       c.- Contenido.     DESCARGAR  CONTENIDO SECCIÓN 702

       d.- Introducción  DESCARGAR    Y  DESCARGAR    DESCARGAR 

         .- Establezca el contexto y explique la necesidad de su trabajo.

         .- Presente el tema específico a trabajar 

        ¿Cuáles son los objetivos principales y secundarios en mi proyecto?

        ¿Cuál es el principal problema y cómo puedo dar una posible solución?

        ¿En que se diferencia éste proyecto con relación a otros ya escritos? (En caso de haberlos)

        ¿Cómo lo voy a desarrollar 

        Párrafo de Cierre 

         

Ejemplos : 

      " Este artículo discute la importancia de …”

    “Este manuscrito resume nuestros resultados en …”

    “Esta comunicación describe el mecanismo por el cual …”  

    “Este documento informa sobre …” 

       e.- Método 

       f.- Resultados 

       g.- Conclusiones 

       h.- Bibliografía 

        

ACTIVIDADES CUARTO PERÍODO 2022

 ACTIVIDADES CUARTO PERÍODO 2022

DESEMPEÑOS

• Interpreta textos narrativos, argumentativos y descriptivos, y da cuenta de sus características formales y no formales.
• Produce textos verbales y no verbales conforme a las características de una tipología seleccionada, a partir de un proceso de planificación textual.
• Reconocer la estructura que forman una oración de otras expresiones lingüísticas. Emplear la estructura de la oración de acuerdo a la intención comunicativa. 
•  Identificar, interpretar,analizar y clasificar cada uno de los componentes de la oración morfológica y sintáctica.    Así como distinguir las oraciones simples y compuestas según la intencionalidad del emisor. 

ACTIVIDADES 

1.- Lectura del cuento "El gallo del Olvido" de Francisco Leal Quevedo

2.- Actividades de Comprensión de Lectura ( Cartilla) según indicaciones en clase. 

3.- Identificar en las siguientes oraciones simples su estructura: Frase Nominal (FN) y su Núcleo 

     y la Frase Verbal (FV) y su núcleo : https://sintaxis.org/oracion-simple/ejercicios-resueltos/ 

•   La cometa desapareció rápidamente entre los árboles. 
•   El coordinador dio las consignas a los responsables. 
•   Juan fue multado por exceso de velocidad. 
•   Pedro parece muy disgustado. 
•   La comida parece riquísima.
•   Mi padre se levantó nervioso. 
•   Dejamos a los niños dormidos. 
•   Este reloj es de plástico.
•  Fui premiado por mi actitud. 
•  El balón de reglamento está en la caja. 
•  Sus amigos fueron zarandeados en el metro. 
•  Siempre como la sopa con cuchara. 
•  Hace mucho frío en el instituto por la mañana.
•  Por la mañana, el viento soplaba furioso.
•  El conserje entregó el paquete al vecino esta mañana. 
• La mesa del comedor de mi casa es demasiado grande.

4.- Realiza la consulta de los siguientes vídeos para afianzar los temas de las exposiciones.

       https://www.youtube.com/watch?v=F0Yq31THvXI&ab_channel=StavGuxt

       https://www.youtube.com/watch?v=K9tfsI3CZ20&ab_channel=Libr%C3%B3podo

       https://www.youtube.com/watch?v=S4CaJaRA4yk&ab_channel=PROFESORHACHE 

   5.- Exposiciones según tema asignado. Se hará en 2 o 3 pliegos de papel periódico, letra grandecita, utilizar marcadores gruesos para que sea visible a los compañeros, el tema desarrollado y con ejemplos. La exposición debe ser clara y puntual y permitirá recordar los temas que se han visto desde la primaria. 

Cada exposición será profundizada con ejemplos con el apoyo del docente.

• a.- El sustantivo: Qué es y clasificación general de los sustantivos:  

               .- Sustantivo Común y Propio
               .- Sustantivo Abstracto y Concreto
               .- Sustantivo Individual y Colectivo
               .- Sustantivo Neutro, contables e incontables. 

           b.- El adjetivo y su clasificación.

           c.- El adverbio y su clasificación:

                .- De modo

                .- De tiempo

                .- De Lugar

                .-.De Cantidad

                .- De Duda

                .- De afirmación

                .- De Negación

            d.- El Verbo, tiempos  y su clasificación:

                .- Verbos regulares e irregulares

                .- Verbos copulativos y Verbos defectivos

                .- Verbos transitivos e intransitivos 

                .- Verbos reciprocos y reflexivos 

                .- Verbos auxiliares y Verbos compuestos

            e.- Las preposiciones 

           

            f.- Las conjunciones y su clasificación

                  COORDINANTES

                 .- Copulativas

                 .- Disyuntivas 

                 .- Adversativas 

                 .- Explicativas

                 .- Distributivas

                 SUBORDINANTES

                 .- Causales

                 .- Condicionales

                 .- Comparativas

                 .- Temporales

                 .- Finales    

                 .- Concesivas 

                 .- Consecutivas 

         

          g.  Oraciones simples según la intención del hablante. 

               Explicar cada clase de oración y escribir 5 ejemplos de cada una.

          h.-  Oraciones compuestas y su clasificación.

     6.-    Ejercicios en clase se irán subiendo en el proceso de las exposiciones. 

             

              Actividades con sustantivos 

http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/udsustantivos/FICHAS-ejercicios.pdf

                

               Actividades con adjetivos 

http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/adjetivo/ejercicios01.pdf

             Actividades con Verbos 

https://yoquieroaprobar.es/_pdf/23029.pdf 

             Actividades con Adverbios 

http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/adverbio/ejercicios02.pdf

             Actividades  con Preposiciones 

Completa las frases con la preposición adecuada. En alguna oracion más de una opción es posible:

1. __________ que trabajo contigo, no puedo salir ______ mis amigos ________ la noche.
2. ___ Juan no le gusta la gente que va corriendo ___ un lado ___ otro.
3. Este verano estaré ____ la playa ______ el 12 _______ el 19 ____ agosto.
4. Esta empresa fue fundada _____ su tío hace 28 años.
5. ______ la mesa, hay una bolsa _____ caramelos ______ los niños.
6. Estuvimos a punto de chochar _______ un camión.
7. _________ mis cálculos, deben de estar a punto de llegar.
8. Me compré dos vestido ______ 25 euros.
9. Vi un documental que hablaba _________ fenómenos paranormales.
10. Se encondió _____ las cortinas _____ que no lo viera su hermana.
11. Todo lo que hice, lo hice _____ ti.
12. ¿Podrás tenerme el coche listo ______ el fin de semana?
13. _________ que no me dé el dinero, no le compraré el libro.
14. ¡________ luego que estás invitado a mi casa!
15. ________ el lío del festival, me olvidé de comprarle las entradas ____ María.
16. Tocamos ___ 3 refrescos _____ persona.

                     Actividades con conjunciones 

      https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Conjunciones/Repaso_Conjunciones_ka246325dm

                   Actividades con Oraciones Compuestas 

Taller de comprensión de Lectura "    

1.- Realiza la lectura y escribir el texto "La fe mueve montañas" Augusto Monterroso 

     

    https://ciudadseva.com/texto/la-fe-y-las-montanas/ 

2.- Comprensión lectora:

     a.- ¿Cuál es la intención del texto?

     b.- ¿A quién va dirigido el texto'

     c.- ¿Qué tipo de texto es?

     d.- ¿En qué consiste la personificación en este texto?

     e,. Explique la expresión:

         .- Al principio la Fe movía montañas sólo cuando era absolutamente necesario, 

          .- Pero cuando la Fe comenzó a propagarse y a la gente le pareció divertida

             la idea de mover montañas,.... 

          .- ¿A qué pasaje bíblico hace referencia la historia?

2.- Identifica las conjunciones que se encuentran en el texto"La fe mueve montaña"

3.- Escribe en un mapa conceptual como se clasifican las oraciones compuestas

4.- Identifica y agrupa las oraciones del texto "La fe mueve montañas",

      de acuerdo con la clasificación de las oraciones compuestas coordinadas.  

5.-  .- Subraye los verbos de cada oración compuesta.

       .-  Indique el nexo de las siguientes oraciones e identifique el tipo de oración compuesta coordinada:

• Me encanta el mar, pero vivo en una ciudad de interior.
• Inscríbete mañana o no podrás participar en la carrera.
• Me llevo esta chaqueta y la pagaré en efectivo.
• No entiendo tu anotación, es decir, me resulta indescifrable.
• Baja pronto o bien subo yo.
• Unos os alegráis de su éxito; otros lloráis amargamente.

6.-Ejercicio evaluable 

     https://paracuellosmayores25grado.files.wordpress.com/2014/03/simples-__ejercicios-oracic3b3n-compuesta-1.pdf

7.- PRESENTACION DE TRABAJOS ESCRITOS 

    

     Normas APA       Sexta y séptima edición 2022   https://normasapa.in/      

           

     (Aspectos a tener en cuenta)

     

     1.- Papel: Tamaño carta

     2.- Tipo de letra: Arial – Times News Roman

     3.- Tamaño letra: 12 puntos

     4.- Espaciado: Interlineado 2.0, sin espacio entre párrafos

     5.-  Alineado: Izquierda, sin justificar

     6.-  Márgenes: 2,5 en cada lado

     7.-  Sangría: 5 espacios en la primera línea de cada párrafo

     8.- Títulos

        .- Lo recomendado para un título es no extenderse más de 12 palabras.

        .- Cada palabra debe escribirse en mayúscula, a doble espacio del nuevo párrafo.

    9.- Partes de un trabajo con Normas APA 

       a.- Portada.  DESCARGAR 

       b.- Contraportada (opcional)    DESCARGAR 

       c.- Contenido.     DESCARGAR 

       d.- Introducción 

        ¿Cuáles son los objetivos principales y secundarios en mi proyecto?

        ¿Cuál es el principal problema y cómo puedo dar una posible solución?

        ¿En que se diferencia éste proyecto con relación a otros ya escritos? (En caso de haberlos)

         ¿Cuál es el diseño de investigación y la hipótesis del problema? 

       e.- Método 

       f.- Resultados 

       g.- Conclusiones 

       h.- Bibliografía 

        

      

PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL TERCER PERÍODO 2022

 

PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL TERCER PERÍODO 2022  

701 - 703 - 705 - 707 - 709

DESCARGAR 

702 -  704  -  706 -  708  -  710 

DESCARGAR 

ACTIVIDADES TERCER PERÍODO 2022 LENGUAJE POÉTICO

 ACTIVIDADES TERCER PERÍODO 2022

1.-  Cada estudiante consultará el tema del lenguaje poético y lo registrará en el cuaderno.

2.- Seleccionará una de las temáticas para presentar en un mapa mental la consulta a los compañeros de la sección. 

• Lenguaje Poético, definición, diferencia poesía y poema, recursos
• Características del Lenguaje Poético 
• Elementos del Lenguaje poético
• Estructura
• La métrica 
• Clases de versos 
• clasificación de la poesía
• Funciones del lenguaje poético y del poeta con la sociedad
• Poetas colombianos 
• Poetas reconocidos a nivel mundial   

3.- Ejercicios sobre la métrica 

      .- Escribe que se tiene en cuenta para medir los versos (reglas): 

          https://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/pdf/2_versos.pdf

     

       .- Explica que es un diptongo, hiato, sinálefa, diéresis, sinérisis 

       .- Separa por sílabas los versos de la canción "Tu eres mi hermano del alma"

          de Roberto Carlos  y escribe cuántas sílabas tiene cada verso.

          Ejemplo: 

    Tú e -res- mi her -ma-no- del- al-ma- real-men-te un -a-mi-go-. 14 sílabas

   sinálefa        sinálefa                              sinéresis          sinálefa

            https://www.cancioneros.com/letras/cancion/97355/amigo-roberto-carlos 

4.- Clasificación de las palabras según el acento 

     a.-   Para afianzar este tema debes desarrollar los 10 primeros puntos de la siguiente guía  https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/05/cuaderno-de-verano-lengua-5-

  ep.pdf 

    b.-  ELABORA EL SIGUIENTE EJECICIO 

   .- https://www.espanolcursoteoricopractico.com/ejercicios-de-acentuacion-palabras-agudas-graves-esdrujulas-y-sobreesdrujulas/

5.- Escuchar y escribir la canción "De qué callada manera"

        https://www.letras.com/pablo-milanes/83778/ 

       Actividades de Comprensión lectora 

         a .- El autor emplea unas palabras antónimas para manifestar sentimientos encontrados;

               complet cada pareja: 

            Risa ____________    Siempre ______________     Sonriendo ___________

        b.- Explica la expresión:   De qué callada manera

                                                Se me adentra usted sonriendo

        c.- Argumenta tu opinión 

           .- ¿A quién le dedicaría el poeta sus versos?

           .- ¿Por qué se los dedicaría?

           .- ¿Cuál verso te gusta más? ¿Por qué?

        d.- Hagamos un análisis al poema

           .- ¿Cuántas estrofa tiene?

           .- ¿Cuántos versos tiene?

           .-¿ Cuáles versos riman? 

          .- Realiza la métrica (medida de los versos de las dos primeras estrofas?

           .- ¿Qué figuras literarias utiliza el autor?  

6.- Elabora un mapa conceptual sobre el poema:

     ¿Qué es? , Estructura, características, elementos y 

     10 Clases de poemas: En que consiste cada uno y su respectivo ejemplo

7.- Elabora una Infografía sobre el tema de Figuras Literarias 

•      Metáfora, 
•      Símil
•      Anáfora
•      Personificación
•      Hipérbole
•       Epíteto
•       Metonimia 
•       Aliteración 
•       Ironía 
•      Onomatopeya

8.-  Agregar en la carpeta que tienes del primer y segundo período las siguientes hojas 

       .- División Tercer Período

       .- El mapa mental elaborado en Clase temas del punto 2 (Impreso a color)

       .- El mapa conceptual  según el tema del punto 6 (Impreso a color)

       .- La Infografía según los temas del punto 7  (Impreso a color.

       .- Elaborar la Biografía del Poeta Pablo Neruda (Recuerda que se escribe fecha de nacimiento, 

fecha de muerte, 3 datos importantes, reconocimientos, mínimo 5 obras con la fecha de publicación y 

por último dibuja el respectivo retrato del autor. 

    .- Escribir  en una hoja blanca tamaño carta un Poema del autor y su respectivo dibujo.

      

  

    

        

     

PLAN DE MEJORAMIENTO AREA ESPAÑOL SEGUNDO BIMESTRE 2022

 

PLAN DE MEJORAMIENTO ÁREA ESPAÑOL SEGUNDO BIMESTRE 2022 

SECCIONES 701-703-705-707-709

DESCARGAR

SECCIONES 702-704-706-708-710

DESCARGAR 

EXPOSICIONES SOBRE EL LENGUAJE SEGUNDO BIMESTRE

TEMAS PARA EXPOSICIÓN POR GRUPOS 

CADA INTEGRANTE DEL GRUPO DEBERA CONSULTAR A PROFUNDIDAD EL TEMA, ESCRIBIRLO EN EL CUADERNO, ORGANIZAR LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE UN MAPA CONCEPTUAL QUE DEBE ELABORAR PRIMERO EN BORRADOR Y LUEGO EN UN PROGRAMA DE DISEÑO EN EL COMPUTADOR (CANVA, CMATOOL, WORD ,...). LO ENVIARÁ AL CORREO  nmartinezp@inemkennedy.edu.co 

TEMAS 

LENGUAJE, LENGUA, HABLA Y DIALECTO

LOS DIALECTOS DEL LENGUAJE 

CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE

FUNCIONES DEL LENGUAJE

NIVELES DEL LENGUAJE

CLASES DEL LENGUAJE 

DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN 

EL SIGNO LINGUÍSTICO: QUÉ ES, ESTRUCTURA, CARACTERÍSTICAS, CLASES 

LOS MAPAS CONCEPTUALES/ MAPAS MENTALES

LA INFOGRAFÍA 

TALLER DE LECTURA DON QUIJOTE DE LA MANCHA

                             

                             TALLER DE LECTURA DON QUIJOTE DE LA MANCHA

A continuación encontraras las indicaciones para hacer el taller de Lectura 

DESCARGAR 

SEGUNDO PERÍODO 2022

LENGUAJE, LENGUA, DIALECTO,  HABLA Y  

EL ORIGEN LENGUA CASTELLANA CASTELLANA

A continuación debes descargar el taller para ser desarrollado en clase.

DESCARGAR  

CARPETA ÁREA ESPAÑOL 2022

 CARPETA ÁREA ESPAÑOL 2022

La carpeta para el área de Español debe ser tamaño oficio.

Las hojas blancas de resma deben ser tamaño carta e irán legadas con el gancho legajador.

Hasta el momento la carpeta tiene lo siguiente: 

• Una hoja blanca llamada Guarda
• Una hoja guía (Que no va legajada) con las medidas según normas Apa   DESCARGAR 
• Una hoja de portada.     DESCARGAR 
• Una hoja de Contraportada                        DESCARGAR 
• Una hoja para dividir Primer período                                       DESCARGAR 
• 2 fotocopias con dibujos que requieren hallar diferencias 
• El retrato del estudiante con el nombre como título.
• Una página donde se escribe sobre el tema de la vanidad.
• Una hoja con una historieta sobre el tema de la belleza o cómo te sientes con tu cuerpo.
• Una hoja para dividir el segundo período. 
• Los 2 mapas del taller sobre el origen de la Lengua Castellana elaborados a mano en hojas pergamino o papel calcante tamaño carta:                                                                                        La península Ibérica    DESCARGAR                                                                                                Los países hispanohablantes.     DESCARGAR
• El retrato de Miguel de Cervantes Saavedra elaborado a mano
• El mapa conceptual sobre el lenguaje elaborado en clase.      DESCARGAR 
• El mapa que aporta cada grupo en la exposición sobre algún aspecto del lenguaje.                                TEMAS POR GRUPOS 

        Imprimir o fotocopiar cada mapa conceptual y archivarlo en la carpeta

• LENGUAJE, LENGUA, HABLA Y DIALECTO  DESCARGAR 
• LOS DIALECTOS                             DESCARGAR  
• CARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE    DESCARGAR 
• FUNCIONES DEL LENGUAJE    DESCARGAR 
• NIVELES DEL LENGUAJE          DESCARGAR      DESCARGAR 
• CLASES DEL LENGUAJE             DESCARGAR 
• DENOTACIÓN Y CONNOTACIÓN    DESCARGAR 
• EL SIGNO LINGUÍSTICO: QUÉ ES, ESTRUCTURA, CARACTERÍSTICAS         DESCARGAR 
• LOS MAPAS CONCEPTUALES/ MAPAS MENTALES   DESCARGAR 
• LA INFOGRAFÍA                              DESCARGAR   
• Hoja División Tercer Período 
• Elaborar en un programa conocido ( https://www.canva.com/  Power Point  o Word )                  un mapa mental con el tema asignado sobre el lenguaje poético.
• Elaborar un mapa conceptual en un programa conocido ( https://www.canva.com/  Power Point  o Word ) sobre qué son las figuras literarias y su clasificación con las 10 más conocidas, explicar cada una y dar dos ejemplos con  cada figura literaria. (Entregar impreso a color en la carpeta del área de Español).
• Elabora una infografía sobre: 10 clases de poemas, Qué es y ejemplo de cada uno.   (Entregar impreso a color en la carpeta del área de Español).
• En una hoja blanca escribe la biografía de José Asunción Silva (Recuerda que se escribe fecha de nacimiento, fecha de muerte, 3 datos importantes, reconocimientos, mínimo 5 obras con la fecha de publicación  por último dibuja el respectivo retrato del autor. 
• Escribe ahora en una hoja blanca tamaño carta el poema: “Crisálidas” de José Asunción Silva   decórala y elabora una imagen acorde con el contenido del poema. Legajarla en la carpeta.

• En una hoja de papel iris tamaño carta, inventa un caligrama cuyo tema sea el respeto o amor por los animales. Decorar la hoja (Legajarla en la carpeta del área de Español)

•  Inventa un acróstico con una de las siguientes palabras: INCLUSION, DIGNIDAD, ARMONÍA. Elaborarlo en una hoja blanca tamaño carta, decorarla y legajarla en la carpeta. 

   
  

• Hoja División cuarto período.

      

PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL PRIMER PERÍODO 2022

 

PLAN DE MEJORAMIENTO ESPAÑOL PRIMER PERÍODO 2022

        TEXTOS NARRATIVOS, INFORMATIVOS, DESCRIPTIVOS Y ARGUMENTATIVOS

         A continuación puedes descargar la guía del plan de Mejoramiento DESCARGAR  

            

PRIMER BIMESTRE 2022 ÁREA ESPAÑOL Y LITERATURA GRADO SÉPTIMO

           COLEGIO INEM FRANCISCO DE PAULA  SANTANDER  IED                

 GRADO   SÉPTIMO      I   BIMESTRE

DOCENTE

Nancy Martínez Peña       nmartinezp@inemkennedy.edu.co           secciones   702-704-706-708-710 

ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS 

          LITERARIOS, DESCRIPTIVOS 

                       Y EXPOSITIVOS 

A continuación encontrarás un listado ordenado de las actividades que se hicieron en este período

 hasta el día de hoy,  archivos para descargar para desarrollar algunas actividades del diagnóstico,

 el primer taller y texto de cuentos cortos para dar elementos valiosos en la construcción de un 

cuento propio para participar en la convocatoria propuesta por el área para desarrollar la creatividad.

(Recuerda que todo debe ser desarrollado en un cuaderno de 

100 hojas cuadriculado cosido)

ACTIVIDADES

I.-  Escribe tu meta y compromiso este año.

II.- Dibuja un árbol y en las hojas o frutos, escribe 5 dificultades que hayas tenido en el área de Español o con el lenguaje.

III.- ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO

1. Memoria Inmediata                                                                                                           .- Observar con atención durante 1 minuto un par de fichas y luego escribir las palabras que recuerdas, sin mirar las fichas, repetir el proceso durante 4 veces (pide a un familiar que te colabore).      

2.-  Elabora el abecedario en Mayúscula y minúscula. (Utiliza las cuadrículas para escribirlas bien definidas las que suben, las que bajan,...)

     3.- Escribir en el cuaderno y completar  la historia del Granjero:   

                              DESCARGAR

     4.- Escribir las oraciones en el cuaderno y completarlas con la palabra correcta                                                                                                     

                             DESCARGAR                                                  

     

      5.- Describe en párrafos tres lugares que hayas visitado en vacaciones.     

      6.-  Escribe en cada oración el verbo que hace falta.    DESCARGAR                                                                          

                             

      7.- Escribe en el cuaderno, al frente de cada oración la palabra correspondiente

                             DESCARGAR  

 

      8.- Solicita a un familiar que te dicte dos párrafos del texto Mi pueblo, luego revisa con un 

            poco de ayuda  los errores y reescribir correctamente los párrafos. 

                

                                            MI PUEBLO

 

Yo paso mis vacaciones en un pueblo llamado Valle del Lago. El valle está situado en medio de cinco montañas que, en invierno, cuando nieva, se tapan con un manto blanco. Cuando me levanto por la mañana y me asomo a la ventana siempre las observo y siento que las montañas de mi pueblo son las más bonitas que he visto hasta ahora.

 

Mi casa está justo en el centro del pueblo y al estar en el centro y asomarme a la ventana del desván veo el paisaje, son unas vistas hermosas porque, además, se ve también un trocito de una pequeña laguna con aguas cristalinas en la que siempre nadan truchas y patos. Justo al lado de la laguna hay un bonito bosque en el que cuando es la época, recogemos unas moras gigantes y sabrosas.

 

Mi pueblo también es muy especial en cuanto a la temperatura de los meses del año. Cuando es invierno siempre está nevado y cuando es verano hace un calor que nadie soporta. Lo mejor de todo es que nada más abrir la puerta de tu casa comienzas a respirar aire fresco que da mucho placer.

Debes seleccionar un texto descriptivo (Un paisaje, un objeto, un animal o persona para eleborar un cartel de 2 pliegos y su respectivo dibujo.

 

Mi casa está al lado de una montaña a la que escalo sin poder llegar más lejos de lo que llegué el día anterior.

 

Y en las estaciones de otoño e invierno cuando estás durmiendo se oye un viento que mueve con fuerza las ramas de los árboles golpeando mi ventana para despertarme.

En resumen, mi pueblo es maravilloso. MARINA ALONSO (5ºB)

9.- Identifica en el texto Mi Pueblo escrito en el cuaderno, las características o adjetivos

(subrayarlos).

10.- Exposiciones

Selecciona uno de los siguientes fragmentos para elaborar una cartelera con dos pliegos de

papel periódico (Recuerda que la letra debe ser grande, de 3cms de alto, utilizar marcador

grueso y elaborar el dibujo que corresponda a lo descrito en el fragmento) Socializar el

trabajo realizado ante los compañeros.

DESCARGAR

11.- Leer el cuento "La Esposa" de Antón Chejov DESCARGAR

.- ¿Qué situación te llamó la atención en el cuento y por qué?

.- Crear un final para el cuento.

.- Escribir la biografía de Antón Chejov

.- Consultar y escribir causas y consecuencias de la Guerra entre Rusia y Ucrania.

12.- Consultar en el boletín No 5 en la página 12 importancia de la tilde y recomendaciones

de un cuento. DESCARGAR

13.- Desarrollar el taller No 1

DESCARGAR

14.- Leer diariamente dos relatos breves de "Bogotá en 100 palabras" DESCARGAR

15.- Leer en la pagina del colegio www.inemkennedy.edu.co sobre:

.- Concurso Institucional de Creación Literaria https://www.inemkennedy.edu.co/inicio-manana/

.- Revista AQUA NUEVA no 12 DESCARGAR

.- Concurso Cartel proyecto ULTM/UMTC (Un Libro en Tu Maleta/Un Mundo en Tu Cabeza)

DESCARGAR

16 .- Cada estudiante debe escribir un cuento que este relacionado con una situación en el

regreso al colegio.

17.- APLICA LO APRENDIDO

DESCARGAR

PROMOCIÓN ANTICIPADA 2022 AREA ESPAÑOL GRADO SEXTO

 TRABAJOS PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA  2022

                                            ESPAÑOL GRADO SEXTO

Recomendaciones PRIMORDIALES que deben  tenerse en cuenta: .- Leer las indicaciones que se encuentran en la página de la Institución www.inemkennedy.edu.co .- Desarrollar y entregar los talleres resueltos en las fechas propuestas por la Institución. .- La retroalimentación de los trabajos para estudiantes será a partir del ingreso estudiantil 2021

A continuación, se formulan los trabajos para ser desarrollados en Word o a mano, por estudiantes del grado sexto que van a presentarse a promoción anticipada.

La información registrada a continuación corresponde a insumo pedagógico y didáctico, que busca orientar actividad de estudio, repaso, revisión y apropiación de contenidos temáticos vistos durante el año 2021 y trabajo de consulta con un porcentaje del 40% en asignaturas (s) que integraron el Plan de Estudios de un grado en particular y a su vez, se encuentran articulados al contexto local, currículo y el Proyecto Educativo Institucional

P. E. I. El 60% restante, corresponderá a prueba de suficiencia que se efectuará, en un plazo no superior a quince días contados a partir de la fecha de inicio académico para el año 2021, atendiendo a las directrices que se formulen y socialicen a través de la página institucional www.inemkennedy.edu.co y en el Boletín Informativo.

TRABAJO 1 DESCARGAR

TRABAJO 2 DESCARGAR

TRABAJO 3 DESCARGAR

TRABAJO 4 DESCARGAR