ACTIVIDADES CUARTO PERÍODO 2022
DESEMPEÑOS
- Interpreta textos narrativos, argumentativos y descriptivos, y da cuenta de sus características formales y no formales.
- Produce textos verbales y no verbales conforme a las características de una tipología seleccionada, a partir de un proceso de planificación textual.
- Reconocer la estructura que forman una oración de otras expresiones lingüísticas. Emplear la estructura de la oración de acuerdo a la intención comunicativa.
- Identificar, interpretar,analizar y clasificar cada uno de los componentes de la oración morfológica y sintáctica. Así como distinguir las oraciones simples y compuestas según la intencionalidad del emisor.
ACTIVIDADES
1.- Lectura del cuento "El gallo del Olvido" de Francisco Leal Quevedo
2.- Actividades de Comprensión de Lectura ( Cartilla) según indicaciones en clase.
3.- Identificar en las siguientes oraciones simples su estructura: Frase Nominal (FN) y su Núcleo
y la Frase Verbal (FV) y su núcleo : https://sintaxis.org/oracion-simple/ejercicios-resueltos/
- La cometa desapareció rápidamente entre los árboles.
- El coordinador dio las consignas a los responsables.
- Juan fue multado por exceso de velocidad.
- Pedro parece muy disgustado.
- La comida parece riquísima.
- Mi padre se levantó nervioso.
- Dejamos a los niños dormidos.
- Este reloj es de plástico.
- Fui premiado por mi actitud.
- El balón de reglamento está en la caja.
- Sus amigos fueron zarandeados en el metro.
- Siempre como la sopa con cuchara.
- Hace mucho frío en el instituto por la mañana.
- Por la mañana, el viento soplaba furioso.
- El conserje entregó el paquete al vecino esta mañana.
- La mesa del comedor de mi casa es demasiado grande.
4.- Realiza la consulta de los siguientes vídeos para afianzar los temas de las exposiciones.
https://www.youtube.com/watch?v=F0Yq31THvXI&ab_channel=StavGuxt
https://www.youtube.com/watch?v=K9tfsI3CZ20&ab_channel=Libr%C3%B3podo
https://www.youtube.com/watch?v=S4CaJaRA4yk&ab_channel=PROFESORHACHE
5.- Exposiciones según tema asignado. Se hará en 2 o 3 pliegos de papel periódico, letra grandecita, utilizar marcadores gruesos para que sea visible a los compañeros, el tema desarrollado y con ejemplos. La exposición debe ser clara y puntual y permitirá recordar los temas que se han visto desde la primaria.
Cada exposición será profundizada con ejemplos con el apoyo del docente.
- a.- El sustantivo: Qué es y clasificación general de los sustantivos:
.- Sustantivo Abstracto y Concreto
.- Sustantivo Individual y Colectivo
.- Sustantivo Neutro, contables e incontables.
b.- El adjetivo y su clasificación.
c.- El adverbio y su clasificación:
.- De modo
.- De tiempo
.- De Lugar
.-.De Cantidad
.- De Duda
.- De afirmación
.- De Negación
d.- El Verbo, tiempos y su clasificación:
.- Verbos regulares e irregulares
.- Verbos copulativos y Verbos defectivos
.- Verbos transitivos e intransitivos
.- Verbos reciprocos y reflexivos
.- Verbos auxiliares y Verbos compuestos
e.- Las preposiciones
f.- Las conjunciones y su clasificación
COORDINANTES
.- Copulativas
.- Disyuntivas
.- Adversativas
.- Explicativas
.- Distributivas
SUBORDINANTES
.- Causales
.- Condicionales
.- Comparativas
.- Temporales
.- Finales
.- Concesivas
.- Consecutivas
g. Oraciones simples según la intención del hablante.
Explicar cada clase de oración y escribir 5 ejemplos de cada una.
h.- Oraciones compuestas y su clasificación.
6.- Ejercicios en clase se irán subiendo en el proceso de las exposiciones.
Actividades con sustantivos
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/udsustantivos/FICHAS-ejercicios.pdf
Actividades con adjetivos
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/adjetivo/ejercicios01.pdf
Actividades con Verbos
https://yoquieroaprobar.es/_pdf/23029.pdf
Actividades con Adverbios
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/morfologia/adverbio/ejercicios02.pdf
Actividades con Preposiciones
Completa las frases con la preposición adecuada. En alguna oracion más de una opción es posible:
- __________ que trabajo contigo, no puedo salir ______ mis amigos ________ la noche.
- ___ Juan no le gusta la gente que va corriendo ___ un lado ___ otro.
- Este verano estaré ____ la playa ______ el 12 _______ el 19 ____ agosto.
- Esta empresa fue fundada _____ su tío hace 28 años.
- ______ la mesa, hay una bolsa _____ caramelos ______ los niños.
- Estuvimos a punto de chochar _______ un camión.
- _________ mis cálculos, deben de estar a punto de llegar.
- Me compré dos vestido ______ 25 euros.
- Vi un documental que hablaba _________ fenómenos paranormales.
- Se encondió _____ las cortinas _____ que no lo viera su hermana.
- Todo lo que hice, lo hice _____ ti.
- ¿Podrás tenerme el coche listo ______ el fin de semana?
- _________ que no me dé el dinero, no le compraré el libro.
- ¡________ luego que estás invitado a mi casa!
- ________ el lío del festival, me olvidé de comprarle las entradas ____ María.
- Tocamos ___ 3 refrescos _____ persona.
Actividades con conjunciones
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lengua_Castellana/Conjunciones/Repaso_Conjunciones_ka246325dm
Actividades con Oraciones Compuestas
Taller de comprensión de Lectura "
1.- Realiza la lectura y escribir el texto "La fe mueve montañas" Augusto Monterroso
https://ciudadseva.com/texto/la-fe-y-las-montanas/
2.- Comprensión lectora:
a.- ¿Cuál es la intención del texto?
b.- ¿A quién va dirigido el texto'
c.- ¿Qué tipo de texto es?
d.- ¿En qué consiste la personificación en este texto?
e,. Explique la expresión:
.- Al principio la Fe movía montañas sólo cuando era absolutamente necesario,
.- Pero cuando la Fe comenzó a propagarse y a la gente le pareció divertida
la idea de mover montañas,....
.- ¿A qué pasaje bíblico hace referencia la historia?
2.- Identifica las conjunciones que se encuentran en el texto"La fe mueve montaña"
3.- Escribe en un mapa conceptual como se clasifican las oraciones compuestas
4.- Identifica y agrupa las oraciones del texto "La fe mueve montañas",
de acuerdo con la clasificación de las oraciones compuestas coordinadas.
5.- .- Subraye los verbos de cada oración compuesta.
.- Indique el nexo de las siguientes oraciones e identifique el tipo de oración compuesta coordinada:
- Me encanta el mar, pero vivo en una ciudad de interior.
- Inscríbete mañana o no podrás participar en la carrera.
- Me llevo esta chaqueta y la pagaré en efectivo.
- No entiendo tu anotación, es decir, me resulta indescifrable.
- Baja pronto o bien subo yo.
- Unos os alegráis de su éxito; otros lloráis amargamente.
6.-Ejercicio evaluable
https://paracuellosmayores25grado.files.wordpress.com/2014/03/simples-__ejercicios-oracic3b3n-compuesta-1.pdf
7.- PRESENTACION DE TRABAJOS ESCRITOS
Normas APA Sexta y séptima edición 2022 https://normasapa.in/
(Aspectos a tener en cuenta)
1.- Papel: Tamaño carta
2.- Tipo de letra: Arial – Times News Roman
3.- Tamaño letra: 12 puntos
4.- Espaciado: Interlineado 2.0, sin espacio entre párrafos
5.- Alineado: Izquierda, sin justificar
6.- Márgenes: 2,5 en cada lado
7.- Sangría: 5 espacios en la primera línea de cada párrafo
8.- Títulos
.- Lo recomendado para un título es no extenderse más de 12 palabras.
.- Cada palabra debe escribirse en mayúscula, a doble espacio del nuevo párrafo.
9.- Partes de un trabajo con Normas APA
a.- Portada. DESCARGAR
b.- Contraportada (opcional) DESCARGAR
c.- Contenido. DESCARGAR
d.- Introducción
¿Cuáles son los objetivos principales y secundarios en mi proyecto?
¿Cuál es el principal problema y cómo puedo dar una posible solución?
¿En que se diferencia éste proyecto con relación a otros ya escritos? (En caso de haberlos)
¿Cuál es el diseño de investigación y la hipótesis del problema?
e.- Método
f.- Resultados
g.- Conclusiones
h.- Bibliografía
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