PRIMER PERIODO ACADÉMICO
UNIDADES A DESARROLLAR
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TEMAS
Y SUBTEMAS
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PRODUCCIÓN TEXTUAL
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Tipología textual: el texto argumentativo
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Producción de textos orales de tipo argumentativo
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Producción de textos escritos, revisión y edición
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LITERATURA, COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN TEXTUAL
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Literatura contemporánea: lectura de ensayos sobre problemáticas
contemporáneas Latinoamericanos.
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Módulo de repaso para presentar las pruebas saber
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Caracterización de los principales modelos de la Literatura
Latinomericana
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Identificación de los recursos del lenguaje en obras literarias
latinoamericanas contemporáneas
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MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBOLICOS, ETICA DE LA
COMUNICACIÓN
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El humor y la publicidad en las redes sociales
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la fotografía
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Elementos políticos, culturales e ideológicos implícitos en la
información difundida en los medios de comunicación.
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR (INSTITUCIONALES)
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DESEMPEÑOS.
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RECOMENDACIONES.
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1. Comunicativo-Hermenéutica
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Produce
textos orales y escritos de tipo argumentativo
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Diseñe un plan textual para la
organización y presentación de sus ideas, pensamientos y saberes en los
contextos requeridos.
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que
evidencian el conocimiento que ha adquirido acerca
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Identifique estrategias que
garanticen coherencia, cohesión y pertinencia en la elaboración de sus textos
ya sean de carácter oral o escrito.
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del
funcionamiento de la lengua en situaciones de
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comunicación.
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2. Científico-Tecnológica
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Retoma crítica y selectivamente
la información que
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Determine características,
funciones e intenciones de los discursos que circulan a través de los medios
de comunicación
masiva.
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circula
a través de los medios de comunicación masiva, para
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Interprete elementos políticos,
culturales e ideológicos que estén presentes en la información que difunden
los medios masivos de comunicación y adopte una posición crítica frente a
ellos.
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confrontarla
con la que proviene de otras fuentes.
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3.Valorativa – Critico- Social
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Reflexiona en forma crítica
acerca de los actos comunicativos y explica los componentes del proceso de
comunicación
con énfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento
de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso.
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Reconozca
el lenguaje como capacidad humana que configura múltiples sistemas simbólicos
y posibilita los procesos de significar y comunicar.
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