NSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
COLEGIO INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
NIVELACIÓN ASIGNATURA AMBIENTE DE ESPAÑOL PRIMER PERÍODO
GRADO OCTAVO
ESTUDIANTES QUE NIVELAN
SECCIÓN 803
https://docs.google.com/document/d/1LZ50wZ0QVJrE1ZkvLf68Gwaco368bcdN/edit?usp=sharing&ouid=105409196698313392129&rtpof=true&sd=true
SECCIÓN 804
https://docs.google.com/document/d/1rdwnc-fNkBd6d_32p7ZrgCZlpeg4Sb7P/edit?usp=sharing&ouid=105409196698313392129&rtpof=true&sd=true
DESEMPEÑOS
El estudiante se informa sobre el modelo INEM, reconoce y se apropia de la apuesta académica institucional contenida en el PEI para justificar la existencia de las clases de ambientes de modalidad.
CONTENIDOS
.-Colegio INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
.- Símbolos Institucionales
.- Talleres y Ambientes
.- Modalidades
ACTIVIDADES
1.- Realiza la siguiente lectura y elabora un mapa mental con la información que consideres más relevante.
MI COLEGIO
50 años transformando la educación en Colombia
Los colegios INEM (institutos nacionales de educación media) surgen por el decreto 1962 del 20 de noviembre de 1969, con ideas que buscaban transformar la enseñanza tradicional, son el resultado de un esfuerzo nacional e internacional por ofrecer educación pública de calidad, una apuesta por cambiar la enseñanza en el país, que se materializa con la construcción del primer INEM en Colombia: el “INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” más conocido como: “EL INEM DE KENNEDY”.
Desde siempre en nuestra institución se ha privilegiado al estudiante como centro del proceso de aprendizaje, por lo que el colegio desde sus inicios ha contado con hermosos y amplios espacios de zona verde, aulas especializadas, laboratorios y talleres, que, si bien han caracterizado a nuestra institución, también le han dado una identidad única y hacen de ésta un referente a nivel local, distrital y nacional en términos de infraestructura y sobre todo en el campo pedagógico.
La educación media diversifica cada es la base de nuestro modelo educativo, consiste en ofrecer varios currículos especializados, con el fin de que los estudiantes de la media vocacional profundicen y puedan ahondar en sus intereses conceptuales, los cuales se conocen en el INEM como modalidades. actualmente ofrecemos catorce modalidades, que abarcan todas las áreas del saber y permiten que nuestro colegio tenga la capacidad de ofrecer alternativas distintas a más 6000 estudiantes que albergamos en nuestras dos sedes y dos jornadas.
Para nosotros el modelo de educación media diversificada no sólo es diversificación curricular, lo vemos como una posibilidad de consolidar espacios de aprendizaje desde una escuela comprensiva, en la que conviven día a día un sin número de personas con perspectivas distintas, que se construyen unos a otros, en un ambiente de solidaridad y cooperación.
Es por esta razón y muchas más que nuestro modelo es flexible, dinámico, se transforma para responder a las necesidades del mundo actual, pues nos permite autonomía y brinda la posibilidad de generar propuestas que promuevan el desarrollo de proyectos pedagógicos, que respondan a los intereses y motivaciones de estudiantes y maestros y de esta manera transformen nuestra sociedad.
La diversificación es la manera como el colegio INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER aporta a las necesidades de la sociedad, proyectando estudiantes capaces y competentes a la vida social, profesional y laboral que aportan no sólo a la construcción de un mejor país, sino del mundo entero. es por esto que la diversificación es nuestra identidad, somos pioneros en ella y trabajamos día a día en nuestro modelo, para brindar educación pública de calidad.
MISIÓN
El colegio INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER I.E.D. es una institución de carácter oficial competente, abierta y flexible que estimula el desarrollo de talentos en los diferentes niveles de formación: preescolar, básica primaria, básica secundaria y media, desde donde se fortalece el interés de la comunidad por el desarrollo científico, tecnológico y social, con un enfoque diversificado contribuyendo a la construcción de una sociedad justa, pluralista, participativa y democrática.
VISIÓN
Promocionar ciudadanos integrales, con una visión holística del mundo, y líderes con capacidad de enfrentar retos de su generación y capaces de contribuir e implementar la sociedad propuesta en la constitución nacional de Colombia.
NUESTRO NOMBRE
determinado por el decreto 1388 de agosto 5 de 1970 por el presidente Carlos Lleras Restrepo, quien consideró que “es deber del gobierno mantener vivo en la juventud el recuerdo de los grandes nombres que en el pasado contribuyeron a cimentar las instituciones democráticas, consagraron su vida al servicio público, a la educación o al cultivo de las ciencias y las letras, enalteciendo con sus obras el nombre de Colombia”. nuestro colegio lleva el nombre de este prócer de la independencia porque fue el presidente en construir el primer sistema de educación pública en Colombia al impulsar la creación de escuelas y universidades para toda la población.
¿Qué es un ambiente de modalidad?
El ambiente de modalidad es una propuesta curricular que involucra tiempos, espacios, recursos y experiencias para que el estudiante entre en contacto con su vocacionalidad hacia una o varias áreas del conocimiento. Es el tiempo y el espacio en el que el estudiante conoce la propuesta de las diversas modalidades que oferta el INEM.
Son propósitos de los ambientes de modalidad:
1. Identificar las actividades propias de cada modalidad, sus objetivos, metas, prerrequisitos, proyecciones, prácticas y el perfil que busca potenciar en sus estudiantes.
2. Es el espacio en el que se presentan las asignaturas que desarrolla la modalidad, sus proyectos, las competencias generales y específicas.
3. Es el escenario en el que el estudiante exprese sus intereses y motivaciones, reconoce sus habilidades, destrezas y talentos y afianza su identidad con el entorno institucional. La experiencia que aporta este espacio curricular pretende que el estudiante identifiqué los recursos tecnológicos que requiere cada una de las modalidades y de acuerdo sus interés, actitudes y aptitudes identifiqué cuales son las opciones más pertinentes acorde para su desarrollo personal y el aporte que puede hacer a su medio social.
* Entiéndase por Instituto de Educación Media Diversificada: aquel que bajo administración unificada ofrece varios programas académicos y vocacionales tendientes a la obtención de grado de bachiller. En estos institutos, el alumno se familiariza primero con disciplinas de educación general, y luego escoge entre varias áreas y modalidades, previamente establecidas, la que más se ajuste a sus necesidades, intereses, aptitudes, preferencias.
2.- Elabora un acróstico con la palabra INEM de carácter poético, en donde manifiestes características de tu colegio y lo felicites por este año cumplir 55 años de funcionamiento.
I
N
E
M
Ejemplo de acróstico:
3.- Justifica por qué consideras importante las clases de ambiente de modalidad dentro del colegio.
4.- Explica con tus palabras cuál es la característica fundamental del sistema y colegios INEM, por qué estos colegios brindan una educación particular.
5.- Analiza y Explica con tus palabras el siguiente fragmento del himno del colegio INEM Francisco de Paula Santander:
Juventud que en la luz de su mente,
Preconiza la ciencia y el bién
A Colombia señala el oriente
Con un inclito nombre el INEM
Marchemos al mañana,
Con la historia gloriosa del ayer
Encendamos la llama,
Que en el pecho brillo de Santander
Estudiando las artes y las ciencias el comercio y el agro
Llevaremos a todas las conciencias del progreso al milagro.
Criterios de evaluación sugeridos:
Entrega oportuna de las actividades propuestas.
Calidad del trabajo.
Organización y presentación de la carpeta como portafolio de evidencias.
Creatividad en los trabajos.
Pautas generales.
Presentación de la carpeta organizada, legajada y con los trabajos realizados en el bimestre:
1.- Sopa de letras con las modalidades,
2.- hoja con los talleres y ambientes que se dictan en el colegio con un dibujo que los represente..
3.- Hoja con los símbolos del colegio.
4.- fotocopia de actividad de aptitud Verbal .
DESCARGAR https://drive.google.com/file/d/1Gh1N3vSDVFNXvbzIjsU6eb426Gya6ngi/view?usp=sharing
DESCARGAR https://drive.google.com/file/d/1jyLF3preToVnS97xAI0L27ET5YSjG5m2/view?usp=sharing
Se deben cumplir los tiempos establecidos para la entrega.
La entrega del taller de nivelación tendrá un 40%
y la carpeta completa con las actividades del bimestre tendrá un 60% de la nota final.
Docente: Nancy Martínez Peña
Licenciada en Lingüística y Literatura
